Künstliche Intelligenz ist etwas, was wir mittlerweile alle tagtäglich benutzen. Wir benutzen es, um zum Beispiel schnelle Antworten zu bekommen oder um eine einfachere Erklärung zu erhalten, um ein gewisses Thema besser zu verstehen. KI wird ebenfalls von vielen Schülern benutzt, um zum Beispiel besser zu lernen, beziehungsweise um einen sinnvollen Lernplan oder Karteikarten erstellen zu lassen. Schüler benutzen Programme wie ChatGPT auch um Informationen für ein Referat zu erhalten. Mittlerweile wird KI auch im Fremdsprachenunterricht genutzt. Die Künstliche Intelligenz entwickelt sich auch immer weiter und wird auch immer praktischer.
Jeder reagiert allerdings anders auf die heutige Form einer KI. Jeder besitzt seine eigene Meinung über KI, besonders im Fremdsprachenunterricht. Dazu äußerte sich unser Deutsch- und Englisch-Lehrer Leonhard Fürst: „Ich sehe KI im Fremdsprachenunterricht grundsätzlich positiv. Beim Üben von Wortschatz und vor allem beim Schreiben kann KI eine wirklich sinnvolle Ergänzung sein. KI kann aber nie den Austausch mit Menschen ersetzen, was ja der Sinn von Sprache ist. Und als Ersatz für Eigenleistung darf KI natürlich auch nicht herhalten. Entscheidend ist ein reflektierter, überlegter und verantwortungsvoller Umgang. Wenn das gelingt, ist KI absolut eine Bereicherung!“ Er beschreibt die KI als etwas Sinnvolles, wenn man sie richtig anwendet. Und nicht als etwas das einem die Aufgaben abnimmt, damit man selber nichts tun muss. Er erklärt deutlich, dass man die KI zu seinem Vorteil nutzen kann, wenn man sie richtig benutzt und nicht nur verschwendet.
Unser Geschichts- und Englisch-Lehrer Julian Botzenhardt äußerte sich ebenfalls zum Thema „KI im Fremdsprachenunterricht“. Er meint, KI sei eine sinnvolle Unterstützung, ersetze aber weder Lehrkräfte noch das eigene Lernen. Er erklärt, dass Vorteile individuelles Lernen und schnelles Feedback zu direkten Fragen und Problemen seien. Als Nachteil nennt er eine mögliche Abhängigkeit sowie die Gefahr von Fehlern der KI, die insbesondere bei schlechteren Schülern eventuell nicht bemerkt würden. Er gibt an, die KI könnte Erklärungen und Feedback noch präziser gestalten. Echte Kommunikation und pädagogische Begleitung könne sie jedoch nicht ersetzten. Er führt aus, dass es grandios praktisch sei, sich innerhalb von Sekunden von der KI Übungen zu Vokabeln, Grammatik, Schreiben und Sprechen erstellen zu lassen sowie eigene Texte hochzuladen, um sich dort gemachte Fehler erklären zu lassen. Wenn sie allerdings zum einfachen Abschreiben genutzt oder missbraucht werde, bringe es leider gar nichts.
Die KI ist praktisch und hilft den Schülern sehr. Man kann sie gut zum Lernen benutzen, zum Beispiel von Vokabeln oder Grammatikfragen. Man kann sich auch ganz leicht von der KI abfragen lassen und das hilft vielen Schülern sehr. Jedoch wird klar, dass die KI keine Lehrkraft ersetzen kann. Die KI ist ebenfalls auch nur praktisch, falls man zum Beispiel Texte hochlädt, um sie überprüfen zu lassen. KI sollte nicht nur dazu dienen, die Antworten abzuschreiben, sondern auch helfen, um seine Fehler zu erkennen und aus diesen zu lernen, um das nächste Mal besser zu werden.
Text/Bild: Sila T.